Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 8, n. 1 (2001) Modelo de Autoria de Cursos de Ensino a Distância Resumo   PDF
Gláucia Regina M. A. Sizilio, Nina Edelweiss
 
v. 29 (2021) Modelo de Avaliação Formativa para a Aprendizagem com Gamificação: Um Estudo de Caso para o Ensino de Engenharia Resumo   PDF
Marcos Ceron Gonçalves, André Luis Castro de Freitas, Eder Mateus Nunes Gonçalves
 
v. 18, n. 02 (2010) Modelo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendiagem Baseado em Metodologias Ágeis e Scaffoldings Resumo   PDF
Fábio Roberto Lapolli, Cristiane Moura Cruz, Claudia Lage Rebello Motta, Carlo Emmanuel Tolla
 
v. 16, n. 02 (2008) MODELO PARA COMPARTILHAMENTO DE PERFIS DE APRENDIZ ENTRE SISTEMAS DE APRENDIZAGEM NA WEB Resumo   PDF
Daniela Leal Musa, André Luiz Brandão, José Palazzo Moreira de Oliveira
 
v. 2, n. 1 (1998) MODELOS BASEADOS EM ESTEREÓTIPOS E ORÁCULOS PARA A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS VISUAIS Resumo   PDF
Davidson Cury, Nizam Omar, Alexandre I. Direne
 
v. 3, n. 1 (1998) Modelos de Colaboração Resumo   PDF
Paul Brna
 
v. 15, n. 2 (2007) Modelos de Educação Superior a Distância e Implementação da Universidade Aberta do Brasil Resumo   PDF
Celso José Costa
 
v. 19, n. 01 (2011) Modelos e Ferramentas para a Construção de Sistemas Educacionais Adaptativos e Semânticos Resumo   PDF
Ig Ibert Bittencourt, Evandro Costa
 
v. 19, n. 01 (2011) Modelos para a Construção de Sistemas Multiagentes: Um Estudo de Caso em Sistemas Tutores Inteligentes Resumo   PDF
Marlos Tacio Silva, Ig Ibert Bittencourt, Evandro Costa
 
v. 10, n. 2 (2002) Moonline: Proposta de um Ambiente baseado na Web para Apoio à Construção Coletiva de Conhecimento Resumo   PDF
Tânia Barbosa Salles Gava, Crediné Silva de Menezes
 
v. 20, n. 01 (2012) m-tutorial: ferramenta de autoria para desenvolvimento de tutoriais voltados para o m-learning Resumo   PDF
Christien Lana Rachid, Lucila Ishitani
 
v. 21, n. 03 (2013) Nativos e imigrantes: Questionando a fluência tecnológica docente Resumo   PDF
Tel Amiel, Sergio Ferreira do Amaral
 
v. 28 (2020) Neoliberalismo e crise: o avanço silencioso do capitalismo de vigilância na educação brasileira durante a pandemia da Covid-19 Resumo   PDF
Leonardo Ribeiro da Cruz, Jamila Rodrigues Venturini
 
v. 19, n. 02 (2011) NeuroFURG: uma ferramenta de apoio ao ensino de Redes Neurais Artificiais Resumo   PDF
Carlos Alberto Madsen, Diana Francisca Adamatti
 
v. 27, n. 03 (2019) Nova Interface do Jogo “Ludo Educativo Primeiros Passos” para Crianças com Transtorno do Espectro Autista Resumo   PDF
Gabriela Mees de Souza, Giovani Letti, Vivian Fátima de Oliveira, Madalena Pereira da Silva, Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
 
v. 6, n. 1 (2000) O Ciberespaço e as Redes de Computadores na Construção de Novo Conhecimento Resumo   PDF
Vânia Mattozo, Elizabeth Specialski
 
v. 23, n. 03 (2015) O Conhecimento Tecnológico Pedagógico do Conteúdo no Contexto Lusófono: uma revisão sistemática da literatura Resumo   PDF
Luiz Gustavo Ribeiro Rolando, Maurício Roberto Motta Pinto Luz, Daniel Fábio Salvador
 
v. 3, n. 1 (1998) O DESIGN CENTRADO NO APRENDIZ NO SISTEMA JONAS: UMA EXPERIÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA PARA FORMAÇÃO NA EMPRESA Resumo   PDF
Marcos Augusto Francisco Borges
 
v. 28 (2020) O Impacto dos Traços de Personalidade do Aluno na Formação de Grupos de Trabalho Resumo   PDF
André Viana Tardelli, Juliana Baptista dos Santos França, Angélica Fonseca da Silva Dias, Adriana Santarosa Vivacqua, Marcos Roberto da Silva Borges
 
v. 28 (2020) O livro do conhecimento: um serious game educacional para aprendizagem de ortografia da Língua Portuguesa Resumo   PDF
Fernanda Gabriela de Sousa Pires, Marcela Sávia Picanço Pessoa, Rafaela Melo Ferreira, João Ricardo Serique Bernardo, Fábio Michel Maquiné de Lima
 
v. 5, n. 1 (1999) O Mundo dos Atores: uma perspectiva de introdução à programação orientada a objetos Resumo   PDF
Antonio Carlos Mariani
 
v. 22, n. 02 (2014) O Papel da UNIREDE na Construção das Políticas Públicas para a EAD no Brasil Resumo   PDF
Ana Beatriz Gomes Carvalho
 
v. 20, n. 01 (2012) O Processo de Colaboração nos Trabalhos de Coautoria em Ambientes Virtuais de Aprendizagem Resumo   PDF
Mônica Mandaji
 
v. 12, n. 1 (2004) O Professor e sua Primeira Página na Internet: Uma Experiência de Uso do Ambiente TelEduc Resumo   PDF
Joni A. Amorim, Daniel F. Pires, Edilene A. Ropoli, Camila C. Rodrigues
 
v. 8, n. 1 (2001) O Software Educacional e a Psicopedagogia no Ensino de Matemática Direcionado ao Ensino Fundamental Resumo   PDF
Ana Paula Gladcheff, Vera Barros de Oliveira, Dilma Menezes da Silva
 
v. 24, n. 03 (2016) O Uso da Ferramenta Cognitiva Fórum no Processo de Ensino-Aprendizagem na Modalidade a Distância Resumo   PDF
Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Yvina Pavan Baldo
 
v. 21, n. 02 (2013) O Uso de Animações Interativas na Abordagem dos Conceitos da Energia Mecânica no Ensino Médio Resumo   PDF
Waltrudes Everton Sanches, Juliano Schimiguel, Mauro Sérgio Teixeira de Araújo
 
v. 22, n. 02 (2014) O Uso de Simuladores no Ensino da Medicina Resumo   PDF
Cecilia Dias Flores, Marta Rosecler Bez, Rosana Mussoi Bruno
 
v. 14, n. 3 (2006) O USO DE TÉCNICAS DE RECOMENDAÇÃO EM UM SISTEMA PARA APOIO À APRENDIZAGEM COLABORATIVA Resumo   PDF
Daniel Lichtnow, Ramiro Saldaña Garin, Luiz A. Moro Palazzo, Stanley Loh, Adriana Justin Cerveira Kampff, Tiago Primo, José Palazzo Moreira de Oliveira, José Valdeni de Lima
 
v. 28 (2020) O Uso de um Simulador para o Ensino de Ventilação Mecânica Resumo   PDF
Tatiana de Assis Girardi, Daniel Girardi, Jefferson Luiz Brum Marques
 
v. 21, n. 02 (2013) O uso do blog como ferramenta pedagógica: um estudo de caso com professores participantes do Projeto Um Computador por Aluno (UCA) Resumo   PDF
Renata Lopes Jaguaribe Pontes, José Aires de Castro Filho
 
v. 3, n. 1 (1998) O USO DO COMPUTADOR NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR: UM ENFOQUE REFLEXIVO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Resumo   PDF
Maria Elisabette Brisola Brito Prado
 
v. 13, n. 2 (2005) O USO DOS RECURSOS DA INFORMÁTICA COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Resumo   PDF
Sandra Lúcia Silva Araújo, Karina Primiano Benassi
 
v. 23, n. 01 (2015) O uso dos repositórios na visão do Designer Instrucional Resumo   PDF
Juliana Bordinhão Diana, Cecilia Estela Giuffra Palomino, Marina Keiko Nakayama, Fernando José Spanhol, Ricardo Azambuja Silveira
 
v. 27, n. 03 (2019) Off-Topic Essay Detection: A comparative study on the Portuguese language Resumo   PDF (English)
Guilherme Passero, Rafael Ferreira, Rudimar Luís Scaranto Dazzi
 
v. 29 (2021) On the joint use of Artificial Intelligence and Brain-Imaging Techniques in Technology-enhanced Learning Environments: A Systematic Literature Review Resumo   PDF (English)
Kamilla Tenório, Jário Santos, Victor Accete, Sterfanno Remigio, Alan Pedro da Silva, Diego Dermeval, Ig Ibert Bittencourt, Leonardo Brandão Marques
 
v. 23, n. 01 (2015) Orientações para o Design de hipermídias para aprendizagem da língua espanhola na EaD Resumo   PDF
Juliane Vargas Nunes, Berenice Santos Gonçalves
 
v. 28 (2020) Os Modelos PENS e GameFlow na Avaliação da Satisfação do Jogador: Uma Análise com o Jogo “Caixa de Pandora” Mobile Resumo   PDF
Zildomar Carlos Felix, Liliane dos Santos Machado, Júlio Raphael O. Silva, Ana Tereza Medeiros C. Silva, Luana Rodrigues de Almeida
 
v. 24, n. 01 (2016) Os saberes docentes e as práticas pedagógicas de Licenciandos em Informática: um estudo diagnóstico Resumo   PDF
Francisco Ranulfo Freitas Martins Júnior, José Ossian Gadelha de Lima
 
v. 25, n. 01 (2017) Padrões de Uso da Tecnologia Digital no Aprendizado de um Curso de Medicina Resumo   PDF
Giovanna Truyts Biscardi, João Marcelo Rondina
 
v. 29 (2021) Panda: Uma Nova Ferramenta Web Responsiva Para Auxiliar no Ensino e Comunicação de Pessoas com Limitações Psicomotoras Resumo   PDF
Paulo Henrique Vieira Candido, João Victor Ferreira de Morais, Sylvia Martins dos Santos, Vinícius Alexandre de Oliveira Zevarex, Lucas F. A. Cavalherie, Pedro H. M. Gois, Carlos Henrique da Silva Santos
 
v. 29 (2021) Pensamento Computacional na Educação Básica: Reflexões a partir do Histórico da Informática na Educação Brasileira Resumo   PDF
Márcia Regina Kaminski, Tiago Emanuel Klüber, Clodis Boscarioli
 
v. 16, n. 02 (2008) PERCEPÇÃO EM GROUPWARE EDUCACIONAIS Resumo   PDF
Socorro Vânia Lourenço Alves, Enoque Calvino Melo Alves, Alex Sandro Gomes
 
v. 29 (2021) Percepção de Docentes que lecionam Programação de Computadores quanto à Formação Pedagógica Resumo   PDF
João Henrique Berssanette, Antonio Carlos de Francisco
 
v. 19, n. 03 (2011) Percepção social em EAD: Identificando necessidades para o LMS Amadeus Resumo   PDF
Ivanildo José Melo Filho, Rosângela S Carvalho, Rosangela M Melo, Alex S Gomes
 
v. 18, n. 02 (2010) Percepções de graduandos em química sobre atividade realizada no Ambiente Virtual Cursos on-Line Resumo   PDF
Jerino Queiroz Ferreira, Salete Linhares Queiroz
 
v. 23, n. 01 (2015) PERSONNA: proposta de ontologia de contexto e perfil de alunos para recomendação de objetos de aprendizagem Resumo   PDF
Paulo Alceu Almeida Rezende, Crystiam Kelle Pereira, Fernanda Campos, José Maria N. David, Regina Braga
 
v. 29 (2021) Perspectiva X Realidade: Um Estudo sobre os Campos de Atuação dos Discentes e Egressos do Curso de Licenciatura em Computação Resumo   PDF
Lucas Luan de Araújo Freitas, Sávio Freire
 
v. 29 (2021) Perspectivas mundiais sobre a realidade aumentada nos anos iniciais da educação básica Resumo   PDF
Janaina Schlickmann Klettemberg, Romero Tori, Camila Maldonado Huanca
 
v. 4, n. 1 (1999) PESQUISA E DESENVOLVIMENTO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO NO BRASIL – PARTE I Resumo   PDF
Clovis Torres Fernandes, Neide Santos
 
v. 15, n. 2 (2007) Planejamento e Análise de Sessões Colaborativas Utilizando Teorias de Aprendizagem e Ontologias Resumo   PDF
Seiji Isotani, Riichiro Mizoguchi
 
v. 23, n. 02 (2015) Plataforma Mignone: Ambiente Virtual de Aprendizagem e Objetos de Aprendizagem Especializados para a Educação Musical Resumo   PDF
Fernando Pinhati, Sean Wolfgand Matsui Siqueira
 
v. 29 (2021) Predição de Evasão Escolar na Licenciatura em Computação Resumo   PDF
Hiago Oliveira de Jesus, Luis Cuevas Rodriguez, Almir de Oliveira Costa Junior
 
v. 27, n. 01 (2019) Predição de sucesso acadêmico de estudantes: uma análise sobre a demanda por uma abordagem baseada em transfer learning Resumo   PDF
Daniel A. Guimarães De Los Reyes, Everton André Thomas, Lilian Landvoigt da Rosa, Wilson P. Gavião Neto
 
v. 24, n. 01 (2016) Problemas e Dificuldades no Ensino de Programação: Um Mapeamento Sistemático Resumo   PDF
Draylson Micael Souza, Marisa Helena da Silva Batista, Ellen Francine Barbosa
 
v. 23, n. 02 (2015) Processo de Desenvolvimento para Jogos Eletrônicos Educacionais: uma Revisão de Literatura Resumo   PDF
Joao Coelho Neto, Sheila Reinehr, Andreia Malucelli
 
v. 29 (2021) Processo de Mineração de Dados Educacionais aplicado na Previsão do Desempenho de Alunos: Uma comparação entre as Técnicas de Aprendizagem de Máquina e Aprendizagem Profunda Resumo   PDF
Vanessa Faria Souza, Tony Carlos Bignardi dos Santos
 
v. 14, n. 1 (2006) Processo e Modelo de Identificação de Elementos Relevantes em Documentos Textuais a Partir de Informações da Prática de Definição de Atividades Instrucionais Resumo   PDF
Robinson Vida Noronha, Clovis Torres Fernandes
 
v. 18, n. 03 (2010) Processos colaborativos mediados pelo computador e as contribuições da teoria da atividade Resumo   PDF
Daniela Karine Ramos
 
v. 20, n. 03 (2012) Processos de construção do conheci-mento em sala de aula mediados pela convergência tecnológica: reflexões deste cenário emergente Resumo   PDF
David Moises Barreto dos Santos, Adolfo Almeida Duran, Teresinha Froes Burnham
 
v. 27, n. 03 (2019) Programação Tangível no Mundo Físico: TaPrEC + Sphero Resumo   PDF
Bruna Zanetti Panaggio, Marleny Luque Carbajal, Maria Cecília Calani Baranauskas
 
v. 29 (2021) ProgramSE: Um Jogo para Aprendizagem de Conceitos de Lógica de Programação Resumo   PDF
Rodrigo Ribeiro Silva, Luis Rivero, Rodrigo Pereira dos Santos
 
v. 16, n. 01 (2008) PROJETO E DESENVOLVIMENTO DE UM SISTEMA MULTI-AGENTES PARA OBJETOS INTELIGENTES DE APRENDIZAGEM BASEADO NO PADRÃO SCORM Resumo   PDF
Júlia Marques Carvalho da Silva, Natanael Bavaresco, Ricardo Azambuja Silveira
 
v. 7, n. 1 (2000) Projeto Tranteam Br O Desenvolvimento de uma Escola Aberta, Democrática e Multicultural na Internet Br Resumo   PDF
Marisa Lucena, Nancy Fares Barbera
 
v. 14, n. 1 (2006) Projetos de Aprendizagem - Uma Experiência Mediada por Ambientes Telemáticos Resumo   PDF
Léa da Cruz Fagundes, Rosane Aragón de Nevado, Marcus Vinicius Basso, Juliano Bitencourt, Crediné Silva de Menezes, Valéria Cristina P. C. Monteiro
 
v. 23, n. 01 (2015) Promovendo a aprendizagem através das redes sociais apoiada por um modelo de combinação social Resumo   PDF
Soraia Pacheco Silva, Carlo Emmanoel Tolla de Oliveira, Claudia Lage Rebello da Motta
 
v. 28 (2020) Promovendo a Reflexão sobre o Erro em Disciplinas Introdutórias de Programação no Ensino Superior Resumo   PDF
Fernanda Castro, Patricia Tedesco
 
v. 19, n. 02 (2011) Proposta de um instrumento digital para a verificação do comportamento de motoristas Resumo   PDF
Amanda Bifano Balbinot, Milton Antônio Zaro
 
v. 20, n. 01 (2012) Proposta de uma metodologia para a construção de um sistema de CAA focado no contexto de seus usuários Resumo   PDF
Barbara Gorziza Avila, Liliana Maria Passerino, Eliseo Reatequi
 
v. 5, n. 1 (1999) PROPOSTA METODOLÓGICA PARA CRIAÇÃO DE ROTEIROS EM AMBIENTES VIRTUAIS PARA APLICAÇÃO EDUCACIONAL Resumo   PDF
Adja Ferreira de Andrade
 
v. 2, n. 1 (1998) QSabe - Trocando Experiências sobre Informática Educativa em uma Rede de Educadores Resumo   PDF
Crediné S. Menezes, Orivaldo L. Tavares, José M. Pessoa
 
v. 23, n. 02 (2015) Quantidade de Participantes em Bate-papo Educacional: um Modelo Baseado em Teoria de Filas Resumo   PDF
Edmilson Barcelos Rocha, Mariano Pimentel, Morganna Carmem Diniz
 
v. 23, n. 02 (2015) Quem tem mais interesse pelo uso da informática na educação? Os professores mais jovens ou os mais velhos? – Um estudo correlacional Resumo   PDF
André Cruz Mendes, Dante Alves Medeiros Filho, Itana Maria de Souza Gimenes
 
v. 24, n. 01 (2016) Realidade Aumentada e Gamificação na Educação: uma aplicação para auxiliar no processo de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual Resumo   PDF
Rogério Colpani, Murillo Rodrigo Petrucelli Homem
 
v. 22, n. 03 (2014) REBASS: Recomendação de Objetos de Aprendiza- gem Utilizando Similaridade de Sessões Resumo   PDF
Tiago Wiedemann, Jorge Luiz Vitoria Barbosa, Sandro José Rigo
 
v. 26, n. 01 (2018) Recomendação de Conteúdo em um Ambiente Colaborativo de Aprendizagem Baseada em Projetos Resumo   PDF
Otávio Costa Acosta, Eliseo Berni Reategui, Patrícia Alejandra Behar
 
v. 23, n. 03 (2015) Recomendação de conteúdo personalizada com base em estilos de aprendizagem: uma abordagem prática Resumo   PDF
Fabiano Azevedo Dorça, Daniel Teixeira Resende
 
v. 29 (2021) Recomendações de Acessibilidade para Recursos Educacionais Abertos com Foco em Pessoas com Deficiência Visual Resumo   PDF
Welber Duarte dos Santos, Camila Dias de Oliveira Sestito, Ellen Francine Barbosa
 
v. 27, n. 02 (2019) Recomendações para o Desenvolvimento de Softwares Voltados para Crianças com Transtorno do Espectro Autista Resumo   PDF
Heloise Cristini Magaton, Silvia Amélia Bim
 
v. 26, n. 02 (2018) Reconhecimento Automático de Representações de Rúbricas em Agrupamentos de Soluções de Exercícios de Programação Resumo   PDF
Márcia Gonçalves de Oliveira, Leonardo Leal Reblin, Mateus Batista de Souza, Elias Oliveira
 
v. 15, n. 3 (2007) RECONHECIMENTO E AGRUPAMENTO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM SEMELHANTES Resumo   PDF
Raphael Ghelman, Sean W. M. Siqueira, Maria Helena L. B. Braz, Rubens N. Melo
 
v. 21, n. 02 (2013) Recursos Tecnológicos e Ensino de Estatística na Educação Básica: um cenário de pesquisas brasileiras Resumo   PDF
Everton José Goldoni Estevam, Marco Aurélio Kalinke
 
v. 19, n. 01 (2011) Rede de Conceitos: tecnologia de mineração de texto para apoiar práticas pedagógicas no acompanhamento da escrita coletiva Resumo   PDF
Alexandra Lorandi Macedo, Patricia Alejandra Behar, Eliseo Berni Reategui
 
v. 3, n. 1 (1998) Redes Eletrônicas no Ensino de Ciências: Avaliação Pedagógica do Projeto Ecologia em São Caetano do Sul Resumo   PDF
Paulo Sérgio Garcia
 
v. 24, n. 01 (2016) Redes Sociais e Moodle: geração automática por temas de interesses. Resumo   PDF
Tássia Serrão, Sérgio Crespo, Lucas Braz, Gisela Clunie
 
v. 22, n. 01 (2014) Reduzir as Atitudes Negativas em Relação à Aprendizagem da Matemática e Aumentar o Desempenho dos Alunos Através de Metodologia CAL Resumo   PDF
Jaime R. S. Fonseca
 
v. 16, n. 02 (2008) REFERENCIAL TEÓRICO CONSTRUTIVISTA PARA AVALIAÇÃO DE SOFTWARE EDUCATIVO Resumo   PDF
Alex Sandro Gomes
 
v. 12, n. 2 (2004) Reflexões sobre os processos de ensino/aprendizagem de Matemática baseados no software educativo FORMEL Resumo   PDF
Jean Piton Gonçalves
 
v. 28 (2020) Regras para formação de grupos de colaboração utilizando detecção automática de traços de personalidade Resumo   PDF
Tais Borges Ferrreira, Jose Antonio Buiar, Marcia Aparecida Fernandes, Andrey Ricardo Pimentel, Luis S Oliveira
 
v. 22, n. 01 (2014) Regularidades e Transformações em Hipermídia Educacional Resumo   PDF
Ilse Abegg, Fábio da Purificação de Bastos, Elena Maria Mallmann, Rosiclei Aparecida Cavichioli Lauermann, Sabrina Skrebsky Richter, Taís Fim Alberti, Felipe Martins Müller
 
v. 27, n. 03 (2019) Relevância e aderência do mobile learning no Ensino Superior brasileiro: uma percepção estudantil em um curso de Design Resumo   PDF
Maurício Elias Dick
 
v. 28 (2020) Repensando o Ensino com Novas Tecnologias, Design Thinking e Experiência do aluno: Um Estudo Qualitativo com base em Formação Docente Resumo   PDF
César Augusto Rangel Bastos, Sean Wolfgand Matsui Siqueira
 
v. 16, n. 03 (2008) Representação da Estruturação de Segmentos de Objetos de Aprendizagem Multimídia: Uma Abordagem Baseada em Meta-modelos de Conteúdo Resumo   PDF
Edmar Welington Oliveira, Sean Wolfgand M. Siqueira, Maria Helena L. B. Braz
 
v. 5, n. 1 (1999) Resenha Crítica - A Máquina das Crianças: Repensando a Escola na Era da Informática Resumo   PDF
Paulo Gileno Cysneiros
 
v. 6, n. 1 (2000) Resenha Crítica - The Connected Family: Bridging the Digital Generation Gap Resumo   PDF
Paulo Gileno Cysneiros
 
v. 17, n. 02 (2009) Resolução de Problemas e Colaboração a Distância: modelo, artefatos e sistema Resumo   PDF
Diego Samir Melo-Solarte, M. Cecília C. Baranauskas
 
v. 27, n. 03 (2019) Revisão Sistemática da Utilização de Fóruns Inteligentes para a Promoção da Colaboração na Aprendizagem Virtual Resumo   PDF
Priscilla Batista Mendes, Josiane Lemos Machiavelli, Cristine Martins Gomes de Gusmão
 
v. 28 (2020) Revisão sistemática de estudos de avaliação de tecnologias educacionais para letramento e alfabetização de estudantes com Transtornos do Neurodesenvolvimento Resumo   PDF
Julia Zanetti Rocca, Luiz Alexandre Barbosa de Freitas, Ricardo Fernandes Campos Jr., Giovanna Rodrigues Rebouças Martins, Henrique Gabriel Alves Vieira Anacleto Pinheiro, Lissa Carvalho de Souza
 
v. 29 (2021) Revisão sistemática de estudos e aplicações de modelos pedagógicos diversificados Resumo   PDF
Rafael de Almeida Brochado, Marco Antônio Garcia de Carvalho
 
v. 29 (2021) Revisión de Tecnologías Educativas que Fomentan la Lectura de Comprensión Autónoma Resumo   PDF (Español (España))
Adelina Escobar-Acevedo, Josefina Guerrero-García
 
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