Reflexões sobre os processos de ensino/aprendizagem de Matemática baseados no software educativo FORMEL

Jean Piton Gonçalves

Resumo


Um tema muito discutido é a utilização da informática como recurso pedagógico em sala de aula. Para isso, foi desenvolvido o software Educativo FORMEL, que mediado pelo professor, propicia um contexto favorável à exploração e ao desenvolvimento dos temas: construções geométricas, rotação, translação e diagonais de figuras geométricas. O objetivo central desse artigo é discutir alguns aspectos dos processos de ensino/aprendizagem de Matemática permeados pelo FORMEL.

Palavras-chave


Informática na Educação; Software Educativo; Ensino de Matemática Mediado por Computador

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DOI: https://doi.org/10.5753/rbie.2004.12.2.51-55

DOI (PDF): https://doi.org/10.5753/rbie.2004.12.2.51-55

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Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) (ISSN: 1414-5685; online: 2317-6121)
Brazilian Journal of Computers in Education (RBIE) (ISSN: 1414-5685; online: 2317-6121)