v. 27, n. 01 (2019)

(jan-abr/2019)

Sumário

Artigos

Predição de sucesso acadêmico de estudantes: uma análise sobre a demanda por uma abordagem baseada em transfer learning
Daniel A. Guimarães De Los Reyes, Everton André Thomas, Lilian Landvoigt da Rosa, Wilson P. Gavião Neto
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01
bASES21 - Um Modelo para a Autoavaliação de Habilidades do Século XXI no Contexto do Ensino de Computação na Educação Básica
Fernanda Mioto, Giani Petri, Christiane Gresse von Wangenheim, Adriano Ferreti Borgatto, Lúcia Helena Martins Pacheco
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26

Artigos Premiados

Artefatos Tangíveis e a Avaliação de Estados Afetivos por Crianças
Eliana Alves Moreira, Julio Cesar DOS REIS, Maria Cecília Calani Baranauskas
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58
Minerando Mapa Conceitual a partir de Texto em Português
Camila Zacche de Aguiar, Davidson Cury, Amal Zouaq
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83
Are scale-based techniques enough for learners to convey their UX when using a Learning Management System?
Walter Takashi Nakamura, Leonardo Carneiro Marques, Luis Rivero, Elaine H. T. de Oliveira, Tayana Conte
PDF (English)
104
Abordagem Participativa de Desenvolvimento de Jogos Digitais Educacionais no Contexto Escolar
Dyego Carlos Sales de Morais, Taciana Pontual da Rocha Falcão
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132
Identificação, Análise e Priorização de Requisitos de Aplicações Gamificadas para Apoio ao Ensino de Crianças com Síndrome de Down
Igor Vieira de Souza, José Antão Beltrão Moura, Joaquim José Cintra Maia Honório, Carla Salati Almeida Ghirello-Pires, Uwe Terton
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154
Análise exploratória sobre a abertura de dados educacionais no Brasil: como torná-los prontos para o ecossistema da Web?
Bruno Elias Penteado, Ig Ibert Bittencourt, Seiji Isotani
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175
Um framework de classificação de complexidade para infográficos
Kamila Takayama Lyra, Rachel Carlos Duque Reis, Wilmax Marreiro Cruz, Seiji Isotani
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196