Anais do WIE 2016

Anais do XXII Workshop de Informática na Escola (WIE 2016)

Sumário

Editorial

Elementos pré-textuais e comitês do WIE 2016
Elizabeth Rocha, Eduardo Takahashi, Emeli Luz, Fábio Abe
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i-xii

Artigos Completos

Saberes DAvó: Uma Abordagem para o Ensino de Programação no Ensino Médio
Laíza Silva, Darlinton Carvalho
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1-10
Contributos do Processo de Metareciclagem de Máquinas Caça-Níqueis para Contextos Sócio Educacionais
Cristina Paludo Santos, Alexandre Roque, Guilherme Shievelbein, Vinicius Zuse, Tiago Brum
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11-20
A linguagem dialógica no processo de produção textual escrita para curso a distância: composto significativo do material diático
Elaine Testoni, Silvia Cristina Dotta
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21-30
K-Ágora como possibilidade Geotecnológica para o entendimento de Espaço junto aos alunos do Ensino Fundamental I da Rede Pública da Cidade do Salvador/Bahia
Iury Silva, Tania Hetkowski, André Rezende, Josemeire Dias, Fabiana Nascimento, Andrea Lago, Inaiá Pereira
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31-40
O Ensino de Algoritmos e Lógica de Programação como uma Ferramenta Pedagógica para Auxiliar a Aprendizagem de Matemática: Um Relato de Experiência
Claudivan Cruz Lopes, Maria do Socorro dos Santos Guedes Duarte, Enos Andrade Diniz Sousa, Rakel Pereira de Souza, Isolda Bezerra Pereira
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41-50
Uma Experiência do Uso Do Hardware Livre Arduino no Ensino De Programação De Computadores
David Monteiro, Vitor Bremgartner, Hillermann Lima, Nilmara Salgado
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51-60
Jogo Educativo com Tema Histórico: Fundação da Cidade de Marabá-PA, e o Ciclo Econômico do Caucho.
Rangel Filho Teixeira, Gilberto Pinheiro de Oliveira, Lavoizie Carvalho Guimarães, Tiago de Souza Araújo, Manoel Ribeiro Filho
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61-70
Jogos Digitais no desenvolvimento de conceitos matemáticos sob perspectiva BYOD e abordagem m-Learning na escola pública
Adalberto Bosco Pereira, Stela Piconez, Josete Zimmer, Flávio Soares Corrêa da Silva
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71-80
Aprendizagem colaborativa e conectivismo pedagógico no Facebook
Adriana Souza, Henrique Schneider
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81-90
Prototipação de Chatterbots como Método de Aprendizagem em Cursos de Computação: uma experiência em sala de aula
Silvia Moraes, Andre Santos, Matheus Redecker
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91-100
Análise da Influência de Fatores Externos Associados à Avaliação da Qualidade do Ensino Online
Germano Ribeiro, Thomaz Silva, Albano Oliveira Nunes, Francisco Vasconcelos
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101-110
Mineração textual e letramento: aplicações iniciais da ferramenta Sobek com alunos do Ensino Fundamental
Eliseo Reategui, Daniel Epstein, Rodrigo de Oliveira Soares, Isis Pinho, Gabriela Rodrigues
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111-120
Inserção da programação no ensino fundamental Uma análise do jogo Labirinto Clássico da Code.org através de um modelo de avaliação de jogos educacionais
Ricartty Martins, Ronaldo Reis, Anna Beatriz Marques
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121-130
Um modelo de jogador baseado em Estilos de Aprendizagem
Diego Lopes, Danielle Rousy Silva, Carla Silva
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131-140
Um relato de experiência da aplicação de videoaulas de programação de jogos digitais para alunos da educação básica
Thiago Reis Silva, Eduardo Aranha, Kleber Fernandes, Felipe Santos
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141-150
Gamificação Aplicada ao Ensino de Gerência de Projetos de Software
Luciana Ferreira, Ana Carolina Inocêncio, Paulo Afonso Parreira Júnior, Márcio Moraes Lopes
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151-160
A construção de jogos digitais na escola: um relato de experiência na formação de professores
Glauber Araujo, Thiago Reis Silva, Eduardo Aranha
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161-170
Contribuições da Informática Educativa para a Operação de Adição: Uma Experiência com Alunos nos Anos Iniciais
Felipe Couto, Decíola Fernandes de Sousa, Wagner Barreto, Ana Maria de Sousa
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171-180
Atividades Maker no Processo de Criação de Projetos por Estudantes do Ensino Básico para uma Feira de Ciências
André Maciel Santana, André Raabe, Luís Santana, Julia Metzger, Eduardo Gomes, Marli Vick Vieira
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181-190
O Uso das Tecnologias Digitais no Apoio a Construção do Conhecimento Matemático
Antonio Neres Oliveira, Magda Bercht, Marcus Basso, Allison Nascimento
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191-200
Representação e Análise de Dados no Quinto Ano do Ensino Fundamental: Proposta de Atividade e Relato de Aplicação
Yuri Weisshahn, Gustavo Pinho, Simone Cavalheiro, Andre Du Bois, Marilton Aguiar, Luciana Foss, Renata Reiser, Clause Fátima de Brum
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201-210
Lite Maker: Um Fab Lab móvel para aplicação de atividades mão na massa com estudantes do ensino básico
André Maciel Santana, André Raabe, Luís Santana, Gustavo Ramos, Marli Vick Vieira, Aldo Antonio dos Santos
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211-220
Integrando QR Code na educação na EJA: um projeto-piloto voltado para entendimento da língua portuguesa
Deise Luana Rosa Bastos, Clevi Rapkiewicz, Juçara Benvenuti
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221-230
Histórias em quadrinhos digitais: trabalho interdisciplinar promovendo autoria na EJA
Rossana Andrade, Jessica Balbinot Plá, Joice Balbuena Iribarem, Clevi Rapkiewicz, Juçara Benvenuti
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231-240
Saberes e Fazeres da Docência na Licenciatura em Informática: Relato de Experiência das Ações do PIBID
Givanaldo Souza, Pauleany Simões de Morais, Jeanne da Silva Barbosa Bulcão, Anna Raquel da Silva Marinho, Danylla Medeiros
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241-250
Metodologia Ágil Scrum em um Ambiente de Sala de Aula
Breno Andrade, Moara Brito, Crescencio Lima
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251-260
Pensamento Computacional no Ensino Fundamental: Relato de Atividade de Introdução a Algoritmos
Gustavo Pinho, Yuri Weisshahn, Simone Cavalheiro, Renata Reiser, Clause Fátima de Brum, Luciana Foss, Marilton Aguiar, Andre Du Bois
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261-270
Dinâmicas com App Inventor no Apoio ao Aprendizado e no Ensino de Programação
Juliana Perez Ribeiro, Marina Andrade Manso, Marcos Borges
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271-280
Interoperabilidade entre dispositivos como serviços: uma abordagem interdisciplinar
Daniela Barreiro Claro, Luis Jesus, Alexandre Ferreira, Roberto Figueiredo, Mariane Correia, Cleiton Sena, Rafael Glauber, Wellington Azevedo, José Alejandro Moreno Alfonzo, Luan Silva Santana, Aydin Jadidi
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281-290
Inovações Tecnológicas em Escolas Públicas: Análise de Fatores Motivadores
Nayanne Soares, Carlos Almeida, Juliana Saraiva
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291-300
Experiência no Uso de Ferramentas Online Gamificadas na Introdução à Programação de Computadores
Walter Nagai, Claudia Izeki, Rodrigo Dias
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301-310
A Imagem como Elemento Mediador do Conhecimento: As Contribuições do Pibid nos Processos Formativos
Ricardo José Rocha Amorim, Camila Fonseca, Síria Sampaio
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311-320
Aprendizagem além do espaço escolar: uma experiência educativa em atividades de extensão na educação tecnológica
Carlos Emilio Severo, Márcio Spenst, Alex Valerio, Rodrigo Freitas, Tainã Milano
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321-328
Uso de WebQuest na Alfabetização Científica sobre Genética
Celcino Moura, Tadeu Mognhol, Andre Silva, Isaura Nobre, Vanessa Battestin Nunes, Jaqueline Maissiat
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329-338
A Abordagem Didática da Simulação Virtual no Ensino da Química: Um Olhar para os Novos Paradigmas da Educação
Gerla Silva, José Francisco Netto, Renato Souza
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339-348
Relato de experiência: curso de introdução à programação para crianças do ensino fundamental no IFSP Votuporanga
Luciene Cavalcanti Rodrigues, Ana Queiroga, Manasses Oliveira, Alessandro More
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349-358
Material didático lúdico: uso da ferramenta Scratch para auxílio no aprendizado de lógica da programação
Manassés Vitorino Oliveira, Luciene Cavalcanti Rodrigues, Ana Queiroga
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359-368
Parallel Miss Marple: Threads e Java RMI Aplicados à Verificação de Indícios de Plágio
Ricardo Gomes, Roseclea Medina
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369-378
Avaliação do processo de Gamificação acerca do tema Direitos Humanos
Cíntia Almeida, Leandra Vale, Rejane Cunha, Lucille Gomes
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379-386
Aplicativo de Desenho do Google Drive: uma análise com foco na aprendizagem colaborativa com suporte computacional
Mixilene Sales Santos Lima, Karla Angélica Silva do Nascimento, Clodomir Silva Lima Neto, José Aires de Castro Filho
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387-396
O Desafio da Mobilidade: Um Caso de Estudo do M-learning na Prática Escolar
André Ricardo Velho, Regina Barwaldt, Vagner Rosa
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397-406
Uma Análise Quantitativa do Uso da Internet na Prática Pedagógica dos Professores das Escolas Municipais de Mossoró-RN
Rommel Lima, Stênio Fernandes, Lindsay Wagner
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407-416
Práticas de Inclusão Digital na Educação de Jovens e Adultos: minicurso de Introdução à Informática
R. Cunha, Rita Gurgel
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417-426
Análise de uma Proposta Metodológica para Uso das Tecnologias Digitais no Ambiente Escolar
Cicero Bandeira Lima Filho, José Aires de Castro Filho
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427-435
Potencializando a programação de jogos digitais de matemática através do Scratch e da avaliação Game Flow
Elaine Sobreira, Cintia Shimohara, Olavo Ito
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436-445
Trabalhando a Problemática Ambiental ao Viés de Quadros Colaborativos Online: Uma Ação no Contexto Escolar
André Ricardo Velho, Joice Maurell, Regina Barwaldt, Vagner Rosa
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446-455
Do Paper Circuit à programação de Arduino com Scratch: uma sequência didática para aprendizagem do conteúdo de energia nos anos iniciais do ensino fundamental
Elaine Sobreira, Alessandra Viveiro, João D'Abreu
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456-465
Um minicurso online de Algoritmos como apoio às disciplinas iniciais da graduação: preparação, execução e resultados sobre a satisfação dos alunos
Barbara Moissa, Lucio Vasconcelos dos Santos, Ana Carolina Tomé Klock, Isabela Gasparini, Avanilde Kemczinski
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466-475
Implicações do software livre no ensino e aprendizagem: um estudo de caso no ensino médio politécnico
Alexsander Vasconcelos Canez, Carlos Emilio Severo
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476-484
Experiência de Uso de Jogos Educacionais Digitais Individuais em Contextos de Colaboração
Rachel Reis, Carla Rodriguez, Kamila Lyra, Seiji Isotani, Érica Stamato, Reginaldo Gotardo
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485-494
Um processo de Gamificação para o ensino superior: Experiências em um módulo de Bioquímica
Armando Toda, Yuri Rafael, Wilmax Cruz, Luciana Xavier, Seiji Isotani
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495-504
Microsoft Onenote como objeto de aprendizagem: estudo de caso de como docentes podem utilizar instrumentos virtuais nas mediac?o?es sociais contempora?neas de ensino
Gilberto Consoni, Leticia Consoni
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505-514
Projetos Maker Como Forma de Promover o Desenvolvimento do Raciocínio Formal
Karen Borges, Crediné de Menezes, Lea Fagundes
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515-524
Análise, Revisão e Aplicação da Abordagem para Inclusão do Licenciado em Computação no Ensino Básico (ABILSEN)
Máverick Dionísio, Débora Araújo, Alisson Silva, Sebastião Neto, Higor Santos, Célia Silva, Ariane Rodrigues
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525-534
Uso do Moodle como estímulo aos estudos extraclasse no Ensino Fundamental: Uma experiência com o 5º Ano
Marcia Kaminski, Clodis Boscarioli
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535-544
Ensino de Programação para Crianças através de Práticas Colaborativas nas Escolas
Paulo Silas Souza, Jaline Mombach
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545-554
Karuchā Ships Invaders em Sala de Aula: Relato de Experiência do Uso do Jogo Educacional por Estudantes de Japonês do IFRN
Juvane Marciano, Leonardo Cunha de Miranda, Erica Esteves Cunha de Miranda, Paulo de Tasso Ribeiro de Oliveira
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555-564
Uso do Scratch no ensino de programação em Ponta Porã: das séries inicias ao ensino superior
Esteic Janaina Santos Batista, Amaury Castro Jr., Savio Cantero, Cintia Adriana Canteiro Bogarim, Andreia Alfonso Larrea
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565-574
M-learning: Celulares utilizados como ferramenta didática numa escola pública de Ensino Médio
Ana Cristina Costa, Alice Alves Franco, Cláudia Valéria Assis Mota, Ricardo Jullian, Rejane Lúcia Loureiro Gadelha
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575-582
Despertando Jovens Talentos com o Conhecimento da Computação
Victor Ronchi Garcia, Dayanne Oliveira da Silva, Igor Goulart de Oliveira, Daniela de Freitas Guilhermino Trindade, Ederson Marcos Sgarbi, Luiz Fernando Legore do Nascimento
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583-592
A Importância da Computação para Alunos do Ensino Fundamental: Ações, Possibilidades e Benefícios.
Thaise Costa, Fábio Cristiano, Danielle Martins, Wilson da Silva
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593-601
Vem Aprender: Objetos de Aprendizagem para o ensino de Estatística
Gustavo de Oliveira Andrade, Chang Rodrigues
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602-611
Uma experiência com a Linguagem Scratch no Ensino de Programação com Alunos do Curso de Engenharia Elétrica
Jadson do Prado Rafalski, Otavio Lube dos Santos
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612-620
Um Catálogo de Recursos Educacionais Digitais (RED) Gratuitos de Matemática para auxiliar os professores do Ensino Fundamental
Jéssica Leite, Arita Bezerra, Alexsandra Gomes, Ceres Morais
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621-628
O desenvolvimento de Materiais Autorais Digitais Educacionais na compreensão de Licenciandos sobre Docência em contexto Interdisciplinar
Luciana de Lima, Robson Loureiro
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629-638
Dialogia do Conhecimento Pedagógico dos Recursos Tecnológicos e Demais Saberes Docentes
Rosária Helena Ruiz Nakashima, Stela Piconez
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639-648
Narrativas hipertextuais e visuais: ressignificações e novos cenários de formação na educação da era digital
Edemir Pulita, Gilberto Santos
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649-658
EITA! Uma Proposta Inovadora para um Programa de Pós-Graduação Latu-Sensu em Educação, Inovação e Tecnologia Aplicada
Cesar França, Taciana Pontual Falcão, Marcelo Marinho, Marcos Cardoso, Obionor Oliveira Nóbrega, Ricardo Souza, Suzana Sampaio
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659-668
Small Open Online Course com Professores do Ensino Médio: desafios para integrar REA nos materiais e atividades didáticas
Mara Denize Mazzardo, Ana Nobre, Elena Maria Mallmann
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669-678
Ensino Híbrido: Proposta de formação de professores para uso integrado das tecnologias digitais nas ações de ensino e aprendizagem
Lilian Bacich
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679-687
Uma Visão do Ensino de Computação nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio em campi do Instituto Federal do Rio de Janeiro: Uso de Programação no Apoio ao Aprendizado
Marcelo Mattos, Sérgio Crespo C. S. Pinto
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688-697
Carga Horária Prática na Formação de Professores de Computação e Informática Educativa
Marcia Kniphoff da Cruz, Fernando Becker, Lucas Hinterholz
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698-706
Mulheres que aprendem informática: Um estudo de gênero na área de TI
Adriano Teixeira, Camila Vieira Posser
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707-716
Robotics Using Assessment as Learning Object in High School Physics Courses in Public Schools of the North Coast of Paraiba
Adriano Patrício da Silva, Mariano Neto
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717-726
Os Desafios da Escola no Enfrentamento e na Prevenção do Cyberbullying
Herik Rodrigues, Thales Siqueira Arrais, Renato Silva do Vale, Eder Paulus
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727-736
A formação do leitor e escritor na perspectiva da inclusão digital na Educação Infantil
Eliziana Machado, Júlia Teobaldo, Luciana Campos, Marcos Dionisio, Zoralia Brito das Chagas Vasconcelos
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737-746
O curso Aluno Integrado no município de Naviraí MS: expectativas e conhecimentos adquiridos pelos alunos participantes
Luana Almeida Ayala, Elizabeth Rocha
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747-755
Formação de professores:Uma experiência de uso de tecnologias educacionais por professores readaptados
Selma Bessa, Francisco Sueudo Rodrigues, Marcos Dionisio
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756-765
Trabalho Colaborativo com Suporte Digital: uma experiência de formação docente
Maria Auricélia da Silva, José Aires de Castro Filho
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766-775
Planejamento e realização de oficina de capacitação de professores das escolas públicas para a inclusão do Tablet Educacional em sala de aula
Thiago Vasconcelos, Flávia Souza, Ana Liz Araujo, Liviany Reis, Italo Souza, Alayse Sousa
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776-785
Integrando as Plataformas App Inventor e Arduino na Construção de um Humanoide
Jadson Amorim, Neiton Silva, Marizete Silva Santos, Francisco dos Santos
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786-795
Intervenção Educacional na área da saúde através de objetos de aprendizagem: um relato de experiência
Ana Bones, Silvio Cazella, Marcia Costa
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796-805
Repositório Digital: instrumento de aprendizagem na Educação Profissional
Juliana Vieira, Vinícius da Silva Crizel, Mônica Ulguim Nunes, Victor Barros Coch, Liziane Garcia Torchelsen, Igor Ávila Pereira, Viviani Kwecko
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806-814
Aprendizagem colaborativa: desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem em ambientes digitais
Patrícia Silva, Crediné de Menezes, Lea Fagundes
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815-824
A Formação Docente Inicial e Continuada Prepara os Professores para o Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em Sala de Aula?
Diovane Beira, Paula Nakamoto
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825-834
Acessibilidade em Websites de Instituições Escolares com foco no Atendimento aos Usuários Surdos
Guilherme Basso, Soraia Prietch
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835-844
Assessing the Problem-Solving Strategies of Linear Function Using Blended Learning: The Effectiveness of Educational Social Network
V. P. S. DE ALMEIDA, Alex Sandro Gomes, Alina Spinillo, Juliana Saraiva
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845-854
Alfabetização Digital para Professores da Educação Básica: Um Relato de Experiência
Josilaine de Souza Silva, Everton Silva, Cassiano Henrique de Albuquerque
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855-864
A mediação das TDIC na constituição da subjetividade espaço/temporal em estudantes do Ensino Médio.
Ana Maria de Oliveira Pereira
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865-874
Lugares e Saberes: coleção de jogos para alfabetização de jovens e adultos
Jaqueline Silveira, Lívia Santana Santana, Marcus Andrade, Esther Silva, Michelle Valadão, Indira Oliveira, Igor Coelho
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875-884
Análise da efetividade de componente curricular para motivar colaboradores em projetos de Software Público
João Silva, Alex Sandro Gomes, Jorge Luis Cavalcanti Ramos, Rodrigo Rodrigues, Fernando da Fonseca de Souza
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885-894
Cartilha Digital 3D como auxílio à alfabetização e letramento: desenvolvimento de aplicativo móvel com uso de realidade aumentada
Alessandro More, Gabriel Amarante Pereira, Willian Alexandre da Silva, Luciene Cavalcanti Rodrigues, Naiara Luchini de Assis KAIMOTI, Ana Queiroga
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895-903
Aplicação do Design Thinking em um Problema Educacional: Um Relato de Experiência
Alexsandra Silva, Ana Correa, José Filho, Ricardo Souza
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904-913
Brincando e aprendendo: uma proposta lúdica de inclusão social e digital para pacientes de serviços de Oncologia Pediátrica
Juliana Santos, Débora Abdalla, Amanda Gomes
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914-923
Tecnologias Digitais Aplicadas ao Resgate de Patrimônio Cultural‏
Brenno Franco, Lara Maria Ferreira, Ivana Márcia Maia
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924-932
Processo de Desenvolvimento e Avaliação de uma Rede Social Gamificada para conscientização acerca do consumo da Água
Augusto Oliveira, Gustavo Oliveira, Alisson Silva, Máverick Dionísio, Emanoel Barreiros, Rozelma França
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933-942

Artigos Resumidos

DOJO`GO: Uma Forma Divertida e Colaborativa de se Aprender através de Dojo de Programação de Jogos
Ângelo Jesus, Gislaine Moura da Silva
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943-947
O Uso das Tecnologias Digitais Acoplados aos Projetos de Conhecimento para Promover à Criatividade em Matemática
Antonio Neres Oliveira, Magda Bercht, Marcus Basso, Allison Nascimento
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948-952
Prática pedagógica com celular e Stop-motion em interdisciplinaridade com Artes
Neliane Alves de Freitas, Italo Weyder Teles Marinho, Marcos Nascimento dos Santos, Olavo Brito Neto
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953-957
Clube de programação e oficinas com o Scratch: um relato de experiência
Josiane Soares, Rafael Cerci, Helio Monte-Alto
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958-962
Relato de Experiência no PIBID: Projeto interdisciplinar envolvendo Licenciandos em Computação e Pedagogia no Ensino Fundamental
Poliana Queiroz, Higor Santos, Ariane Rodrigues
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963-967
Da visão do gestor a realidade do professor: uma análise da Formação Continuada referente as Novas Tecnologias em escolas estaduais de Minas Gerais
Karina Letícia Julio Pinto, Julia Marques Carvalho da Silva
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968-972
Quão Distantes Estão As Metodologias Emergentes Centradas Na Geração Y, Em Relação Aos Nativos Digitais. Reflexões E Apontamento De Soluções Sob A ótica da Estratégia De Evolução Adaptativa
Luciano Lima, Nayara Schiovato, Carlos Junior, Divino Ferreira
PDF
973-977