Ensino de Programação para Crianças através de Práticas Colaborativas nas Escolas

Resumo

Este artigo apresenta relato de experiência de um projeto de extensão para ensino de programação a crianças de escolas públicas. A metodologia que guia o trabalho é baseada no Design Participativo e Práticas Colaborativas usando a ferramenta Scratch. Conclui-se que esta prática teve bons resultados e pode contribuir para desenvolvimento do raciocínio lógico, exigindo dos estudantes habilidades para resolução de problemas e desafios.