O Raciocínio Computacional para a Educação Básica: considerações sobre o ensino de Análise Combinatória e Probabilidade

Resumo

Reflexão sobre a influência do Pensamento Computacional no ensino-aprendizagem de conceitos de Estatística, por meio de oficina nos ambientes construtivista e computacional, com o uso do software R como calculadora e no desenvolvimento de algoritmos. Na oficina teve atividades aplicadas aos professores da Educação Básica e aos alunos de licenciatura em Matemática. Os resultados apontam tanto o interesse na aplicação das metodologias como recurso pedagógico, quanto o desconhecimento sobre o assunto por parte de ambos os grupos selecionados. O trabalho com os modelos construtivista e o software R mostrou que a experimentação, os comandos e as aplicações das fórmulas podem ser significativos para a aprendizagem.