Enviar artigo via e-mail Aprendizagens por possibilidades de deslocamentos em um Laboratório de Informática: um estudo de caso no Ensino Fundamental
Resumo
Resumo: O objetivo do estudo foi investigar as possibilidades de aprendizagens dos alunos a partir da proposta pedagógica de projetos de aprendizagem em um laboratório de informática. Os sujeitos da pesquisa foram duas turmas do sexto ano do ensino fundamental de uma escola pública do Município de Porto Alegre (RS – Brasil), sessenta alunos. A investigação é de cunho qualitativo e se caracterizou como uma pesquisa intervenção, longitudinal. O software N.vivo foi ferramenta na organização de dados e construção de categorias de análise. Os resultados apontaram que a proposta possibilitou aprendizagens por possibilidades de deslocamentos relativos a proposta metodológica assim como pelas TICs, como o fórum, a pesquisa na “internet”, o bate-papo, a produção escrita, a utilização do “mail”, fotos publicadas no perfil.
Abstract: The purpose of this study was to investigate the possibilities of student learning from the pedagogical learning project in a computer laboratory. The subjects were two classes of the current sixth year of elementary education of a public school. The investigation was characterized as a longitudinal intervention research. The software N.vivo was used as a tool for data organization and construction of analysis' categories. The results indicated that the proposal for possible learning opportunities for the relative displacements of the proposed methodology and ICT, as the forum, searching the "internet" chat, written production, the use of "mail", published photos in the profile.
Abstract: The purpose of this study was to investigate the possibilities of student learning from the pedagogical learning project in a computer laboratory. The subjects were two classes of the current sixth year of elementary education of a public school. The investigation was characterized as a longitudinal intervention research. The software N.vivo was used as a tool for data organization and construction of analysis' categories. The results indicated that the proposal for possible learning opportunities for the relative displacements of the proposed methodology and ICT, as the forum, searching the "internet" chat, written production, the use of "mail", published photos in the profile.