Enviar artigo via e-mail Atraindo Alunos do Ensino Médio para a Computação: Uma Experiência Prática de Introdução a Programação utilizando Jogos e Python
Resumo
Resumo: Este artigo descreve a experiência obtida em uma oficina de introdução a programação oferecida aos alunos do ensino médio da região do Vale do Mamanguape da Paraíba. O curso se focou na linguagem de programação Python e utilizou jogos como fator motivacional para atrair os alunos e aumentar o seu interese para o conteúdo apresentado e para a área de computação. Além de jogos, outras boas práticas para o ensino de programação para alunos de ensino médio foram levantadas e aplicadas. A oficina foi bem avaliada e ao final todos os alunos declararam que seu interese pela área de informática aumentou.
Abstract: This work describes the experience of an introductory programming course offered to high school students from the Vale do Mamanguape region of Paraíba. The course focused on the Python programming language and used games to attract the students for the course and to increase their interest on the computing area. Besides, some good practices to teach programming to high school students have also been proposed and applied. The course was wel evaluated and at the end all the students declared that their interest on computing has increased after the course.
Abstract: This work describes the experience of an introductory programming course offered to high school students from the Vale do Mamanguape region of Paraíba. The course focused on the Python programming language and used games to attract the students for the course and to increase their interest on the computing area. Besides, some good practices to teach programming to high school students have also been proposed and applied. The course was wel evaluated and at the end all the students declared that their interest on computing has increased after the course.