Reflexões sobre interdisciplinaridade e multidisciplinaridade na formação de professores em ambiente de m-learning

Resumo

Este  artigo  descreve  três  projetos  criados  e  desenvolvidos  por  educadores  de escolas  do  ProUCA  durante  a  sua  formação.  Categoriza-os  em  multidisciplinares  ou interdisciplinares  tendo  como  base  seus  conceitos  aqui  definidos.  Como  projetos desenvolvidos  em  ambiente  m-learning  reflete-se  sobre  os  pressupostos  de  interação, participação  e  acesso,  questões  técnicas  e  contribuição  administrativa  e  gestora.  A reflexão realizada tem o intuito de principiar o repensar da formação dos educadores nos ambiente de aprendizagem que utilizam tecnologias móveis.