Avaliação formativa da aprendizagem com instrumentação em Jogos digitais: Proposta de um framework conceitual

Resumo

Este artigo apresenta uma proposta, com um exemplo de aplicação prática, de instrumentação da avaliação formativa da aprendizagem em jogos digitais, como esforço de discutir soluções para o uso efetivo dessa avaliação no cotidiano dos ambientes de aprendizagem. A avaliação formativa é um processo que verifica se as ações pedagógicas produziram resultados nos alunos em tempo de sanar possíveis deficiências de aprendizagem. Entretanto, seu uso frequente é rejeitado por muitos professores sob o argumento de serem complexas e trabalhosas. Além disso, sua instrumentação convencional torna-se um obstáculo com seus formulários maçantes e de logística difícil.