A Tecnologia Digital e o Ciclo Investigativo na Formação Docente sobre Conceitos Estatísticos

Resumo

O ensino de Estatística está relacionado a um contexto de produção de dados e a um ciclo investigativo. Com a ajuda das tecnologias digitais, esses processos são facilitados, mas demandam apropriação dos docentes. Este artigo tem o objetivo de analisar uma sequência de ensino baseada no ciclo investigativo que buscou integrar tecnologias digitais durante sua execução em processo formativo para o desenvolvimento profissional para professores que ensinam Matemática. Dentre os resultados, os docentes julgam significativa a integração das tecnologias na construção e aplicação de sequências de ensino.