Letramento digital na EJA: integrando Cultura Digital, Língua Portuguesa e Literatura

Resumo

Este artigo apresenta o trabalho realizado por meio da integração entre Cultura Digital, Língua Portuguesa e Literatura com alunos de EJA. As ações pedagógicas uniram os temas educação e trabalho para expandir a visão que os alunos já trazem consigo ao chegar à escola. Esta proposta surgiu após o estudo que apontou que o letramento está muito além da alfabetização, devido às implicações sociais do uso da leitura e da escrita (Magda Soares), o qual pode também antecipar que o processo de letramento digital está além da inclusão digital ao preconizar o uso social das tecnologias de informação e comunicação (TIC). Uma metodologia dinâmica e variada garantiu resultados que apontam avanço no modo de raciocinar em rede, desenvolvimento da autoria, além do aumento no letramento digital com apropriação de diferentes ferramentas e recursos.