Uso de Dispositivos Móveis como Recurso Didático na Formação Docente

Resumo

Este trabalho trata- se de uma pesquisa-ação realizada com alunos de Licenciatura em Matemática, com o objetivo de avaliar a percepção e aptidão dos participantes quanto à utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em dispositivos móveis como recurso didático. O método foi dividido em três partes: diagnóstico inicial, oficina e avaliação final. Além de o trabalho propor um método de ação para a formação docente, concluiu- se que estudantes de licenciatura em matemática se apresentam aptos e engajados a utilizarem dispositivos móveis nas suas futuras práticas pedagógicas.