Desenvolvimento da Aprendizagem Significativa de Eletricidade com o Auxílio Pedagógico de Simulação Computacional de Circuitos de Resistores Elétricos

Resumo

O cenário atual da educação demanda reformulação das propostas pedagógicas de ciências, face baixos índices de aprendizagem observados. Este artigo propõe o uso pedagógico de software de simulação computacional de circuitos de resistores elétricos resistivos, em uma prática investigativa, para auxiliar alunos de nível médio a desenvolverem colaborativamente a aprendizagem significativa ausubeliana de conceitos de eletricidade. Da análise dos resultados coletados decorrentes das atividades de simulação, é possível concluir que os alunos revelaram indícios de desenvolvimento de competências e habilidades, além de haverem estabelecido inter-relações entre teoria e prática.