Enviar artigo via e-mail Objeto de Aprendizagem Função Afim: Estudo do Processo de Acessibilidade e Aplicação com Alunos Deficientes Visuais
Resumo
Resumo: Este artigo descreve o processo de acessibilidade e a análise da pré-testagem de uma aplicação com Objeto de Aprendizagem de Matemática voltado para um caso particular do conteúdo de Função Afim, que é o estudo de Função Constante. Este Objeto de Aprendizagem foi desenvolvido e testado por uma equipe de um Núcleo de Pesquisa que entre suas linhas de pesquisa apresenta o desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem acessíveis a alunos deficientes visuais. Após o processo de acessibilização foi aplicado em uma sala de aula informatizada do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFFluminense, Campus Campos Centro que possui Ensino Médio, com alunos do primeiro ano e na qual estão matriculadas duas alunas com baixa visão.
Abstract: This article describes the process of accessibility and of analysis pre-testing of an application with a Mathematics Learning Object oriented for a special case for the content Afim function, which is the study of constant function. This Learning Object was developed and tested by a team of a Research Center that among its research presents the development of learning objects accessible to visually impaired students. After the process of accessibility was applied in a computerized classroom for an education institution that has high school with first year students are enrolled and in which two students with low vision.
Abstract: This article describes the process of accessibility and of analysis pre-testing of an application with a Mathematics Learning Object oriented for a special case for the content Afim function, which is the study of constant function. This Learning Object was developed and tested by a team of a Research Center that among its research presents the development of learning objects accessible to visually impaired students. After the process of accessibility was applied in a computerized classroom for an education institution that has high school with first year students are enrolled and in which two students with low vision.