Enviar artigo via e-mail Um olhar sobre a formação docente do programa UCA em uma escola municipal de Fortaleza
Resumo
Resumo: Este artigo apresenta um estudo realizado durante a formação dos professores participantes do Programa “Um Computador por Aluno” (UCA) em uma escola municipal de A. O objetivo é avaliar o processo de formação docente integrado ao Programa UCA numa escola municipal de A. Os dados consitiram de dois instrumentos de acompanhamento pedagógico aplicados durante os encontros de formação. Desta forma, percebemos um progresso quanto à utilização das tecnologias digitais nas atividades pedagógicas e quanto às mudanças na forma de planejar e ministrar as aulas.
Abstract: This article presents a study conducted during the training of teachers participating in the program "One Laptop per Student" (UCA) in a municipal school in A. The objective is to evaluate the process of teacher education programintegrated into the UCA in a municipal school in A. The data consists of twomonitoring tools used during the educational training meetings. Thus, we see progressin the use of digital technologies in teaching activities and on changes in the way to plan and deliver lessons.
Abstract: This article presents a study conducted during the training of teachers participating in the program "One Laptop per Student" (UCA) in a municipal school in A. The objective is to evaluate the process of teacher education programintegrated into the UCA in a municipal school in A. The data consists of twomonitoring tools used during the educational training meetings. Thus, we see progressin the use of digital technologies in teaching activities and on changes in the way to plan and deliver lessons.