Enviar artigo via e-mail Concepções, Avanços e Recuos Observados na Produção de Objetos de Aprendizagem na Área de Línguas Portuguesa e Espanhola
Resumo
Resumo: Neste relato, buscamos mostrar as experiências vivenciadas por um grupo de professores do Ensino Superior das áreas de Língua Portuguesa e Língua Espanhola durante a execução de um projeto de criação e desenvolvimento de objetos de aprendizagem. Para tal, descrevemos o projeto em si, as experiências anteriores dos docentes no uso das TIC e dos OA, suas idéias e estratégias na construção deste recurso pedagógico, bem como, sua visão sobre as possibilidades de uso. Como conclusão, observamos que foi essencial para estes docentes os significados do que de fato é um OA, com suas características como, por exemplo, reusabilidade.
Abstract: Here we illustrate the experience of a certain group of College level educators, Spanish and Portuguese professors, in the process of creating and developing Learning Objects. In order to do that, we described the project itself, the educators' previous experiences with ICT and their ideas and strategies on developing new Learning Objects, as such their opinion on usage possibilities. After all, we observed how essential was for this group think about learning objects’ definitions and characteristics such as reusability.
Abstract: Here we illustrate the experience of a certain group of College level educators, Spanish and Portuguese professors, in the process of creating and developing Learning Objects. In order to do that, we described the project itself, the educators' previous experiences with ICT and their ideas and strategies on developing new Learning Objects, as such their opinion on usage possibilities. After all, we observed how essential was for this group think about learning objects’ definitions and characteristics such as reusability.