Um modelo de habilidades em avaliação adaptativa com questões não dicotômicas utilizando espaço do conhecimento baseadas em competências

Resumo

Este trabalho tem como objetivo principal propor um modelo de habilidades em avaliação adaptativa com questões não dicotômicas utilizando espaço do conhecimento baseadas em competências, para isso outras técnicas de construção de avaliação adaptativa serão estudadas. Após analisar algumas limitações do KST uma nova proposta para construção do espaço de conhecimento será aplicada, esta nova proposta terá como base o uso do ECD. Um trabalho voltado para o ambiente de ensino de programação será utilizado para aplicação do sistema proposto.