Análise das experiências educacionais dos estudantes com simulações em realidade aumentada móvel para o desenvolvimento do conhecimento em Física

Resumo

O uso de tecnologias de informação e comunicação tem se apresentado como alternativa complementar ao processo de ensino e aprendizagem de Física, principalmente com o advento dos dispositivos móveis e a disponibilidade de recursos multimídia, promovendo o acesso e a interação com experiências educacionais aos usuários. Nesta perspectiva, este artigo tem como objetivo investigar o impacto que as experiências com recursos educacionais aumentados em dispositivos móveis possuem para o desenvolvimento do conhecimento em Física de seus usuários. Para alcançar esse objetivo, um estudo quasi-experimental com 208 participantes foi realizado, o que possibilitou demonstrar o efeito que as interações proporcionadas com esta tecnologia possuem para o desenvolvimento dos conhecimentos em Física.