Recurso Educativo Abierto elaborado con GeoGebra para la enseñanza-aprendizaje del principio de Arquímedes

Resumo

En la enseñanza de la física es usual la experimentación con recursos materiales o con simulaciones digitales. Ambos tipos de recurso plantean problemáticas para los profesores a la hora de usarlos en sus clases, ya sea de costo, disponibilidad o imposibilidad para modificar. En respuesta a este escenario, en este artículo se presenta la elaboración de un diseño educativo que incorpora recursos materiales de fácil acceso, el software GeoGebra para que los profesores creen simulaciones, y las herramientas de autor de GeoGebra para articular los recursos materiales y digitales en un diseño educativa abierta. Todo esto bajo la propuesta metodológica del Proceso de Negociación, enmarcada en la Investigación Basada en el Diseño.