Una actividad de aprendizaje específica de construcciones del triángulo con el uso del Software GeoGebra

Resumo

El propósito de este trabajo es mostrar los resultados del proyecto de investigación ?Implementación de actividades de aprendizaje como estrategia didáctica en la enseñanza-aprendizaje de triángulos en el nivel medio superior?. Se elaboró el diseño y se implementó una serie de actividades de aprendizaje con el uso del software dinámico Geogebra; se espera que con estas actividades el alumno reconozca los elementos y propiedades de los triángulos, mismas con las que se pretende redefinir y reestructurar los procesos de enseñanza y aprendizaje tendientes al desarrollo de competencias. Además del uso de un software dinámico, como marco de referencia se usa la Teoría de las situaciones didácticas que propone la organización de la transmisión del conocimiento a través de que hace o debería hacer el docente con el objetivo de propiciar la construcción del conocimiento matemático. El instrumento que muestra la construcción de conocimientos matemáticos lograda en los estudiantes es la lista de cotejo la cual nos permite ver los puntos específicos que hicieron y, bien elegidos, pueden mostrar los logros que se tuvieron de los estudiantes al implementar esas actividades.