Uso da lógica de programação para potencializar o pensamento criativo em crianças do ensino básico

Resumo

O presente trabalho consiste no desenvolvimento de atividades com crianças do ensino básico com o intuito de ensinar lógica de programação e potencializar o pensamento criativo das mesmas. Foram realizados encontros que possibilitaram a execução de dinâmicas da computação desplugada para passar conceitos da ciência da computação. Os encontros também contaram com o auxílio do ambiente Scratch para o ensino dos conceitos de lógica e programação. Os resultados mostraram que as ações tiveram impacto positivo na vida escolar dos alunos, despertando o interesse pela lógica de programação e o pensamento criativo dos mesmos.