Colaborar e Aprender com Suporte Digital: possibilidades para a escola contemporânea

Resumo

Este artigo descreve a realização de um projeto colaborativo com alunos do 8º ano do Ensino Fundamental em uma escola contemplada com o Projeto Um Computador por Aluno (UCA). O objetivo da pesquisa consistiu em analisar o uso de ferramentas colaborativas como suporte às atividades pedagógicas. A metodologia utilizada foi a pesquisa participante. Os resultados indicaram que a utilização do ambiente Sócrates e de ferramentas do Google Drive favoreceram a produção coletiva e colaborativa e constituem bons recursos como suporte à aprendizagem.