Avaliação de um Jogo Educativo para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional na Educação Infantil

Resumo

Os jogos digitais têm estado cada vez mais presentes nos contextos educacionais, suas características intrínsecas despontam como possibilidades inovadoras para apresentar conteúdos de maneira mais atraente e motivadora. O presente artigo versa sobre a avaliação de um jogo educativo para o ensino do pensamento computacional sob dois vieses: o da avaliação formativa e o da avaliação objetiva. Os resultados demonstram que o jogo pode ser uma possibilidade adequada para o ensino do pensamento computacional, mas ainda é necessário o acompanhamento de um professor