Acceso a materiales de estudio universitarios en Uruguay

Virginia Rodés, Patricia Diaz, Jorge Gemetto, Mariana Fossatti

Resumo


Si bien el término acceso suele asociarse a la matriculación, el acceso a la Educación Superior no solo incluye el momento en el cual el estudiante se matricula en la universidad. Entre otros múltiples factores, el acceso a los materiales de estudio pasa a ser un punto relevante al momento de ingresar y permanecer en el sistema educativo. En el artículo se presenta el estado del arte y los principales debates sobre el acceso a los materiales de estudio en Uruguay, de modo de conocer la situación actual y orientar políticas educativas, en especial aquellas vinculadas al desarrollo de los Recursos Educativos Abiertos como política insititucional de publicación de contenidos educativos.

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DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2015.961

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