Aplicação de Técnicas de Mineração de Dados Baseada na Taxonomia de Bloom para o Mapeamento do Conhecimento na Aprendizagem de Programação

Resumo

Este artigo apresenta um modelo para aplicação de técnicas de mineração em dados coletados a partir de avaliações da aprendizagem. A partir da proposta, torna-se possível identificar quais conteúdos e em que níveis cognitivos eles foram assimilados pelos aprendizes, permitindo, assim, que estratégicas pedagógicas sejam adequadamente planejadas para grupos de estudantes que apresentem as dificuldades identificadas. Para validar o estudo, são apresentados também os resultados do experimento realizado numa disciplina de Programação do curso de Licenciatura em Computação da Universidade de Pernambuco.