Recursos Educacionais Abertos: Desafios para Autoria e Formação de Professores na Cibercultura

Resumo

Esse trabalho propõe a formação de professores-autores em uma pesquisa em desenvolvimento na Faculdade de Educação da UERJ que articule os potenciais da Web 2.0 juntamente com a criação, reapropriação e compartilhamento de recursos educacionais abertos para a docência e aprendizagem em repositórios comuns do conhecimento. Optamos pela metodologia da pesquisa-formação multirreferencial, por contemplar como campo de pesquisa os espaços de atuação profissional do professor e de seus colaboradores A pesquisa prevê como resultados não só contribuir com a formação dos sujeitos envolvidos, mas, também, com a produção científica nos campos da formação de professores na cibercultura, fazendo interfaces com as áreas da Educação, Comunicação e Tecnologia Educacional.