Explorando princípios de Afetibilidade no redesign de aplicações para contextos educacionais

Resumo

A pesquisa que apresentamos neste artigo está situada no contexto de investigação de aspectos sociais e afetivos em ambientes e sistemas computacionais de apoio à aprendizagem. Quarenta alunos de graduação propuseram e desenvolveram projetos com o objetivo de explorar a aplicação dos Princípios de Design para Afetibilidade. Tais princípios foram propostos para auxiliar designers no processo de incorporar, na prática, questões afetivas e educacionais. O estudo demonstra a viabilidade do uso dos Princípios propostos para criação de aplicações educacionais com foco em afeto; resultado que pode servir de inspiração para outros designers.