Mapeamento de Indícios de Mediação em Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem por Meio de Um Sistema de Mineração de Textos

Resumo

Este artigo apresenta uma investigação sobre o mapeamento de indícios de mediação para apoio a mediação pedagógica em AVEA. Técnicas de mineração de textos foram utilizadas e mecanismos de inferência bayesiana foram empregados para categorização das interações. Um estudo de caso foi aplicado para validação da pesquisa. Os dados foram coletados a partir das interações textuais. O sistema gerou gráficos e relatórios acerca dos níveis das mediações. Como resultado, destaca-se a produção de informações qualitativas acerca das interações, cuja contribuição foi o mapeamento de categorias de controle para auxilio na identificação dos níveis de autonomia do estudante.