Tecnologias digitais e a prática docente: Como as metodologias ativas podem transformar a formação de professores
Resumo
Descreve as ações de um curso de formação, que teve como objetivo qualificar docentes de áreas diversas para o uso dos recursos digitais à luz de temas sustentáveis, relacionando a prática às metodologias ativas. A pesquisa é descritiva e qualitativa. Os dados foram analisados a partir da participação docente e de formulários do Google Drive. Os principais resultados apontam o interesse para o uso de novas metodologias, essencialmente as ativas.
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PDFDOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1429