Enviar artigo via e-mail Melhorando a Geometria Interativa com o uso de Tutores Rastreadores de Padrões: iGeom e CTAT
Resumo
Resumo: Programas de Geometria Interativa (GI) trazem diversos benefícios a seus usuários, facilitando a aprendizagem de conceitos geométricos por meio da interatividade. Ainda assim há uma demanda por novas funcionalidades, como por exemplo um acompanhamento individualizado do aluno. Este artigo resumido mostra o desenvolvimento de um tutor inteligente que será incorporado a um programa de GI, iGeom, para facilitar o processo de ensino-aprendizagem de geometria.
Abstract: Interactive Geometry Systems (IGS) help students and teachers to work with geometry concepts through interactivity. Although, there are still a demand for new features, like an individual guiding to the students. This short paper describes the development of an intelligent tutoring system (ITS) in an IGS called iGeom, intending to enrich the geometry learning process.
Abstract: Interactive Geometry Systems (IGS) help students and teachers to work with geometry concepts through interactivity. Although, there are still a demand for new features, like an individual guiding to the students. This short paper describes the development of an intelligent tutoring system (ITS) in an IGS called iGeom, intending to enrich the geometry learning process.