O uso de corretores automáticos para o ensino de programação de computadores para alunos de engenharia

Resumo

O alto nível de abstração exigido em disciplinas de programação de computadores causa desmotivação nos alunos, elevando taxas de reprovação e desistência. Nesse contexto, o presente trabalho aborda uma metodologia de ensino que utiliza corretores automáticos de códigos e questões objetivas como forma de consolidar os assuntos abordados, mantendo o aluno informado sobre seu desenvolvimento e atenuando possíveis dificuldades na aprendizagem. Essa metodologia foi aplicada e avaliada em turmas da graduação de Engenharia, demostrando o potencial positivo no aprendizado dos alunos e, consequentemente, em seu desempenho acadêmico na disciplina.