Atividade cerebral no uso de recursos educacionais em realidade aumentada: uma análise da atenção do aprendiz

Resumo

No decorrer de um processo de ensino e aprendizagem, diferentes habilidades cognitivas são requisitadas ao estudante. A atenção é uma habilidade que se destaca, pois exerce um papel fundamental na concentração do cérebro do aprendiz no decorrer da aquisição de conhecimento. O objetivo deste artigo consiste em demonstrar o impacto da realidade aumentada na concentração dos alunos quando comparada com o uso de uma tecnologia de ensino e aprendizagem tradicional. Esta proposta apresentou resultados favoráveis, uma vez que foi possível identificar um aumento na atenção dos estudantes durante a interação com o aplicativo de realidade aumentada.