Em Busca de Perfis Cognitivos de Alunos em Blended Learning

Resumo

Neste artigo é proposta uma maneira de identificação de perfis cognitivos de alunos, com base em uma análise detalhada das atividades propostas e realizadas em um AVA referente a uma disciplina ministrada na modalidade semipresencial para cursos de graduação de diferentes áreas do conhecimento. Essa classificação, resultante da modelagem cognitiva proposta, será implementada através de personas que serão ajustadas conforme as trilhas de aprendizagem dos alunos durante a realização da disciplina.