Avaliação de um ambiente virtual gamificado para auxiliar o ensino-aprendizagem de estudantes de medicina

Resumo

No contexto da educação na saúde, cada vez mais se busca ferramentas que possam contribuir para facilitar o aprendizado dos futuros profissionais de saúde. O uso de jogos tem sido visto com bons olhos para tentar resgatar a atenção do aluno, muitas vezes distraído por um mundo cada vez mais conectado e interativo. O presente artigo propõe um ambiente 3D como ferramenta de apoio ao treinamento de estudantes de medicina no diagnóstico médico. Os estudantes analisam pacientes através de sintomas informados via texto e visíveis em seus avatares. A usabilidade da ferramenta foi avaliada através da metodologia Technology Acceptance Model, com potenciais usuários, alcançando resultados bastante positivos, indicando um grande potencial para alcançar seus objetivos.