Subversão: pensando a inserção da tecnologia dentro da escola

Resumo

Resumo: O presente artigo apresenta um estudo realizado a partir de uma prática pedagógica onde o uso do computador foi subvertido e transformado num catalisador de aprendizagem. Este também foi uma das peças fundamentais para promover mudanças nos papéis dos partici- pantes envolvidos nesta experiência. Para organizar a pesquisa, criamos categorias de análise sobre as subversões ocorridas e procuramos exemplificá-las através de situações vivenciadas em sala de aula.

Abstract: In the present paper we present a study done from a pedagogical experience were the use of the computer was change and transformed in a new form to catalysis the learning process. This was also one of the fundamental features to promote changes in the roles of the participants involved in this experience. To organize this research, we created categories of analysis on the change that happened and we also try to proved through the situations that were seen in the class.