Entes Sonoros e seus usos na Educação em Química: um olhar sobre os objetos de aprendizagem de matriz sonora

Resumo

Este artigo apresenta um estudo acerca das potencialidades semióticas presentes em Objetos de Aprendizagem (OA) de matriz sonora exclusiva. A partir de um estudo exploratório em duas bases de OA (Banco Internacional de Objetos Educacionais & Almanaque Sonoro de Química) propomos uma tipificação desses objetos em três categoria que permitem ao professor organizar seu trabalho de acordo com a intencionalidade e padrão de semiose pretendida. Oferecemos também como resultado de nossa pesquisa uma ferramenta chamada Modelo de Utilização do Ente Sonoro (MUES), criado para auxiliar o professor na escolha e arquitetura da atividade a ser realizada com o OA de matriz sonora.