Ensinando e aprendendo conceitos sobre ciência da computação sem o uso do computador: Computação Unplugged !!!

Resumo

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A utilização de uma abordagem lúdica para introdução de conceitos científicos pode facilitar sobremaneira sua compreensão e instigar o interesse dos estudantes por tais conceitos. Este artigo relata nossa experiência na introdução de conceitos básicos da ciência da computação em escolas através de uma abordagem que dispensa o uso do computador. Para tanto, aplicamos as atividades do projeto Computer Science Unplugged e efetuamos uma avaliação qualitativa e quantitativa dessas atividades em alunos do ensino médio. Os resultados obtidos mostraram que a maioria dos alunos absorveram adequadamente os conceitos abordados pelas atividades e um acréscimo no interesse dos alunos pela área de computação.