O Desequilíbrio do Potencial Básico dos Alunos da EaD em Polos de Ensino do Recife e Interior Pernambucano

Resumo

Este artigo descreve os resultados de uma pesquisa documental realizada em duas instituições de ensino que utilizam a modalidade de Educação a Distância (EaD). O trabalho baseia-se na comparação de notas de grupos de alunos de cursos técnicos, de graduação e pós-graduação da capital pernambucana com alunos de regiões interioranas do estado. O objetivo é verificar a existência de indícios que apontem lacunas onde as políticas públicas voltadas à educação deverão sofrer reforço ou atuar.