Recomendação de Ações Pedagógicas Utilizando Planejamento Automático e Taxonomia Digital de Bloom

Resumo

Este trabalho apresenta uma abordagem para recomendação de ações pedagógicas em ambiente virtual de aprendizagem, utilizando planejamento automático. As ações consideradas pelo planejador são estruturadas pela Taxonomia Digital de Bloom. O estado é especificado de acordo com o modelo do estudante. Este modelo é composto por metadados gerados a partir de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e informações coletadas através do questionário ASSIST. Na abordagem existe uma base de casos contendo planos associados a modelos de estudantes, sendo esta consultada inicialmente, a fim de otimizar o processo. Uma prova de conceito mostra a viabilidade da utilização do Planejamento Automático de maneira efetiva no contexto de recomendações de ações pedagógicas genéricas.