Talk2Me: Uma abordagem computacional para auxiliar na identificação de falhas no processo de alfabetização

Resumo

Ser capaz de ler com fluência afeta diretamente a interação do indivíduo com a sociedade. No entanto, existem poucas ferramentas que ajudam no processo de desenvolvimento da fluência e no diagnóstico de problemas de forma lúdica. Embora sejam aplicadas em aprendizado de língua estrangeira, técnicas de reconhecimento automático de fala (ASR) não são muito utilizadas na literatura para auxiliar o desenvolvimento da língua materna. Neste sentido, este trabalho propõe uma abordagem computacional gamificada para diagnosticar falhas na alfabetização. A prova de conceito mostra que a ferramenta desenvolvida é capaz de produzir automaticamente relatórios condizentes com a realidade e úteis para professores e gestores na tomada de decisões.