Soluções Computacionais para Avaliação da Aprendizagem por Mapas Conceituais: um Mapeamento Sistemático

Resumo

Os mapas conceituais possuem vários recursos pedagógicos que os tornam uma ferramenta promissora para o ensino, a aprendizagem e avaliação do conhecimento. Neste artigo, apresentamos resultados parciais de um mapeamento sistemático da literatura cujo objetivo foi identificar estudos e pesquisas referentes a soluções computacionais que tem sido utilizadas para avaliação da aprendizagem por meio do mapeamento conceitual. Os resultados mostram a existência de desafios para avaliar mapas conceituais que consideram seu processo de construção.