Uso de Ferramentas do Google para Ensino e Aprendizagem de Alunos com Transtorno do Espectro Autista da APAE na cidade de Caicó-RN

Angélica Medeiros, Adnama Lins Gorgônio Costa, Eduardo Vinicius de Araújo Germano, Nathalia Giulliane Pereira Alves

Resumo


A presente pesquisa tem o objetivo de investigar e verificar o processo de ensino e aprendizagem com profissionais da APAE e alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), através da criação de Histórias em Quadrinhos utilizando as ferramentas do Google Drive, a fim de analisar a usabilidade e impacto desta aplicação no ensino de leitura e escrita.

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DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1951