Comportamento de estudantes no ambiente virtual de aprendizagem de uma disciplina híbrida de produção de textos

Resumo

Uma disciplina de produção de textos passou a ser ministrada com suporte de um AVA que disponibiliza quizzes online para avaliação formativa. O objetivo deste artigo é identificar que atributos do comportamento do estudante, registrados nos relatórios dos quizzes, têm maior associação com o seu desempenho na disciplina. Por meio de uma análise exploratória, foi examinada a associação entre as notas parciais da disciplina e os atributos coletados pelo AVA. Observou-se que o hábito de procrastinar o início dos quizzes tem correlação negativa com as notas dos trabalhos de produção de texto. Esse fato deve ser considerado pelo instrutor ao planejar o uso de quizzes online.