Design instrucional orientado a artefatos: uma abordagem participativa e distribuída

Resumo

Um dos grandes desafios para conceber cursos online é a criação do conteúdo instrucional. A complexidade de harmonizar o discurso dos diversos papéis que podem contribuir com a concepção do curso, e por consequência interferir no percurso instrucional ou na interação dos estudantes é um desafio. O design instrucional concebido sob uma perspectiva participativa entre os membros da equipe responsável pelo conteúdo favorece a harmonização durante o processo de criação do curso. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é apresentar um processo replicável de design instrucional para conceber um curso para uma plataforma MOOC. O processo foi realizado de forma distribuída e online intermediado por artefatos (ferramentas) que suportaram o processo de design. Os resultados deste estudo fornecem um framework conceitual de design instrucional para criar cursos MOOC de modo participativo com o auxílio de artefatos computacionais online.