Estado da arte em ambientes u-learning cientes de contexto: uma Revisão Sistemática da Literatura

Resumo

Ambientes u-learning tem como proposta o processamento contínuo das experiências de aprendizado, permitindo com que este se adapte as necessidades do estudante ao longo de sua vida. Motivado por este cenário, esse artigo tem o objetivo de apresentar o estado da arte em ambientes u-learning cientes de contexto. Para isso, é explorada uma Revisão Sistemática da Literatura. Nessa revisão são analisados trabalhos publicados entre 2012 e 2017. Durante o processo de revisão foram identificados 217 artigos, sendo selecionados ao final cinco trabalhos que propõem ambientes u-learning cientes de contexto. Os trabalhos selecionados são apresentados, discutidos e analisados.