Ambiente Virtual de Aprendizagem Apoiado por um Agente Pedagógico de Acompanhamento para Alunos PNEEs Surdos

Resumo

Resumo: Este artigo apresenta um Ambiente Virtual para auxiliar no processo de aprendizagem, incentivando a alfabetização e o letramento, entre outras atividades, de alunos Portadores de Necessidades Educacionais Especiais (PNEEs) surdos. O Ambiente utiliza um Agente Pedagógico de Acompanhamento que monitora a interação do aluno, auxiliando-o nas suas dificuldades e motivando-o na construção do conhecimento. A sua validação foi realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental Gaspar Bartolomay – Santa Cruz do Sul, a qual possui turmas específicas de PNEEs surdos.

Abstract: The main objective of this research was the construction of Virtual Environment of Learning to help the learning process instimulating reading and writing, among other activities, for Special Educational Needs Students (deafs). The Environment uses a Pedagogical Agent that monitors the interaction of the students, helping him in his difficultes and motivating him in his knowledge building. The validation of the Learning Virtual Environment was realized at Escola Estadual de Ensino Fundamental Gaspar Bartolomay – Santa Cruz do Sul, where there are Special Educational Needs Students (deafs).