Scratch no ensino superior: motivação

Resumo

Considerando que as disciplinas iniciais de Algoritmos e Programação no Ensino Superior em Computação estão entre as que os alunos mais apresentam dificuldades, investiga-se neste artigo a linguagem visual Scratch como elemento motivador. Foi realizado um experimento com alunos, em que os mesmos utilizaram o Scratch e foram indagados sobre sua utilização. Como resultado apontamos o Scratch como possível elemento motivador.