WSMEL: uma arquitetura para integração de serviços educacionais em ambientes de M-Learning

Resumo

Resumo: A Internet e o ensino à distância (EAD) possibilitam a configuração de inúmeros cenários de aprendizagem em um mundo globalizado. A união com dispositivos móveis e a grande variedade de softwares educacionais modificam a postura das instituições que implantam ambientes de EAD. O problema deixa de ser ”como produzir o software educacional que preciso”, para ser ”onde encontrar, como compor e como usar o software que necessito”. No entanto, os softwares desenvolvidos para estes ambientes de ensino à distância, apesar de não estarem isolados uns dos outros, ainda são criados com um foco interno. A metodologia de desenvolvimento prevalecente consiste na criação de interfaces diretas, o que obriga os projetistas a especificar, projetar, codificar e depurar programas personalizados para acessarem os dados de um aplicativo, e, então, mapear e converter as respectivas estruturas de dados conforme o necessário, para introduzi-los em outro. Desta forma, cada instância da integração é especializada, a implementação é codificada de maneira monolítica, não proporcionando modularização e tão pouco reuso. Este poster descreve uma arquitetura denominada Web Service Mobile Learning que, contrária ao desenvolvimento de um ambiente de ensino de maneira monolítica, possibilita a composição de ambientes educacionais e a interoperabilidade de dados entre aplicações independentes da linguagem de implementação.

Abstract: A Internet e o ensino à distância (EAD) possibilitam a configuração de inúmeros cenários de aprendizagem em um mundo globalizado. A união com dispositivos móveis e a grande variedade de softwares educacionais modificam a postura das instituições que implantam ambientes de EAD. O problema deixa de ser ”como produzir o software educacional que preciso”, para ser ”onde encontrar, como compor e como usar o software que necessito”. No entanto, os softwares desenvolvidos para estes ambientes de ensino à distância, apesar de não estarem isolados uns dos outros, ainda são criados com um foco interno. A metodologia de desenvolvimento prevalecente consiste na criação de interfaces diretas, o que obriga os projetistas a especificar, projetar, codificar e depurar programas personalizados para acessarem os dados de um aplicativo, e, então, mapear e converter as respectivas estruturas de dados conforme o necessário, para introduzi-los em outro. Desta forma, cada instância da integração é especializada, a implementação é codificada de maneira monolítica, não proporcionando modularização e tão pouco reuso. Este poster descreve uma arquitetura denominada Web Service Mobile Learning que, contrária ao desenvolvimento de um ambiente de ensino de maneira monolítica, possibilita a composição de ambientes educacionais e a interoperabilidade de dados entre aplicações independentes da linguagem de implementação.