PHYSI-ASSESSMENT – Uma Proposta de Ferramenta Automatizada para Avaliação a Distância com o Uso de Expressões Matemáticas

Resumo

Resumo: As estratégias de avaliação aplicadas nas Ferramentas Gerenciadoras de Ensino a Distância existentes são do tipo questões fechadas (do tipo teste e afins) e questões discursivas (com correção manual). No ambiente de ensino a distância em desenvolvimento no ITA, a possibilidade de inclusão de outras formas de avaliação automatizadas para aplicações em ciências exatas está sendo analisada, não se limitando somente a questões fechadas e preservando o feedback instantâneo ao aprendiz. Este artigo apresenta a proposta de um Sistema de Avaliação aplicado a ciências exatas, e que pode ser integrado a uma Ferramenta Gerenciadora de EAD. Este sistema possui as seguintes características: a) questões fechadas (testes) b) questões dissertativas que podem ser resolvidas através de um ambiente que permita a manipulação de símbolos matemáticos.

Abstract: Assessment systems employed within distance learning management tools used to have assessment strategies with closed questions of test type, and discursive questions with hand correction. On the distance learning environment developed at ITA-The Aeronautical Institute of Technology, the possibility of including new ways of automated assessment to be applied to exact sciences has been analyzed, not limited to closed questions and preserving real time feedback to the student. This paper presents a proposal of Assessment Systems applied exact sciences that can be integrated to distance learning management tools, with the following goals: a) closed questions (tests) b) written questions that can be resolved through an environment that allows the manipulation of mathematical symbols.